体验式教学在高中物理课堂教学中的实践

刘文飞

摘 要： 随着新课程改革的实施，传统的“填鸭式”教学方式已不适应教育发展，当前更需要教师在课堂教学中运用体验式教学，让学生参与学习，参与解决生活中的问题，在激发学生学习兴趣的同时，提高高中物理运用能力。

关键词： 高中物理 体验式教学 课堂教学 实践体验

放眼望去，新课改正如火如荼地实行着，我国教育事业有了新突破，教学过程中涌现出许多充满新意的教学方法，意在让学生全身心投入到学习中，提高教学质量、培养优质学生。其中高中物理顺应时代召唤，改变以往枯燥单一的教学方式，而加入新教学思想，由此新的教学方法应运而生——体验式教学法，这是高中教师在物理教学实践中的摸索和尝试，主要是为了培养学生学习物理的热情，让学生面对复杂抽象的物理习题能排除万难、坚持到底，从根本上消除学生对物理的厌学情绪，提高物理教学质量。

一、“体验式教学”的意义

高中物理是一门相对深奥又抽象的学科，需要学生深入理解物理知识的含义，从而才能更好地掌握和运用知识解决学习难题。新课改背景下，教师通过改变课堂教学方式充分顺应学生学习心理，运用体验式教学让学生获取知识，大大提高教学效率。教师在课堂上设计一些丰富有趣的物理实验或者当场为学生演示某些现象，让学生亲眼所见并感悟其中蕴含的物理知识，加深对知识的理解，丰富课堂教学内容，是一种非常值得推广的教学方式。……