高职音乐表演专业“职业能力”及就业市场分析

龙轩

【摘 要】职业能力是从事专业技术岗位工作的核心要求。在我国，职业音乐表演教育发展规模小、起步晚，在课程设置、培养模式等方面，与本科院校教学模式形成类似，虽然部分学校进行了改革创新，但音乐表演专业人才的“职业能力”仍略显模糊。培养高职音乐表演专业人才应该紧贴市场，强调职业能力的培养。 【关键词】中图分类号：J712

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2016）06-0181-01一、高职音乐表演专业“职业能力”的重要意义教育部发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出：“职业学院应建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量”。随着现代社会的不断发展，对音乐人才“职业能力”的要求不断提高，音乐活动不再只是高雅艺术殿堂里的奢侈品，大量的音乐活动走向社区，走向文化广场，通过互联网、新媒体迅速传播。因此，构建一个突出学生“职业能力”的培养体系，成为高职音乐表演专业教学改革探索的热门。近年来，通过多种调查形式，我们不难发现，高职音乐表演专业“职业能力”的培养有利于提高学生的综合素质，有利于学生通过系统的专业学习与扎实的实训课程掌握从事音乐产业所需的基本技能。广州城建职业学院是一所综合性民办高职院校，研究学生的“职业能力”对开拓音乐表演专业的职业教育发展与探究意义深远，对音乐表演专业培养德智体综合发展，拥有较好职业道德，掌握音乐专业基础理论和基本技能，适应社会音乐市场能力要求，具备从事音乐表演，组织群众文艺活动及中小学、幼儿园音乐教学能力的高素质技能型人才模式具有指导意义。高职音乐表演专业学生的“职业能力”关乎其毕业后是否能够顺利走向相关工作岗位。音乐表演专业培养模式中的“职业能力”拓展部分，也能帮助毕业生适应在文博馆、社会团体、文化市场等单位从事宣传、策划、表演和管理工作，以及在文化艺术产品生产、新闻出版等企业从事营销、管理、文化传播等工作等。二、产业转型升级及区域经济发展对音乐表演专业人才需求的影响（一）专业发展的趋势。近几年来，我国艺术教育逐年发展，教育理念发生了天翻地覆的变化，从原本只为少数人服务到每个人都有接受艺术教育的机会，艺术教育走进了千家万户。随着社会城镇化转型加速，社区文化、乡镇文化随之发展起来，迫切需要更多从事基层音乐传播工作的专业人才，这为我们高职音乐表演专业的毕业生提供了广阔的就业空间。（二）区域经济发展不平衡带来的就业新需求。广东省内开设音乐专业的高职院校大多数集中在广州及珠三角地区，由于区域经济发展不平衡，也导致了毕业生就业地区分布失衡。但随着广东省经济发展改革，省内二三线城市市政建设、交通建设、城镇化进程的加快，城市生活环境、工资待遇、经济建设等方面都有明显改善，基层音乐活动及就业岗位应运而生。我校生源大多来自于粤东、粤西地区，学生越来越亲睐回到家乡就业、创业，这也在一定程度上推动了高职音乐专业就业市场的明朗。（三）音乐表演人才市场需求的发展趋势。经济发展和社会变革对音乐表演专业人才的市场需求提出了新的变化，音乐不再是高精尖的少数人独享的精神产品，音乐产业迎来了一个全新的时代。“互联网+”在我国逐步流行起来，网络的介入必定导致音乐发展空间继续扩大，音乐的欣赏和传播将会突破传统模式，无线音乐门户公司可以通过无线数据获取盈利。个性微电影的音效制作、庆祝活动音乐DJ、数字音乐版权管理、版权经营等越来越多的新兴就业市场向高职音乐专业毕业生抛出了橄榄枝，职业教育“以就业为导向、以服务为宗旨”的培养目标，正好符合当下社会发展需求，给我们教学培养计划的制定提出了很大的改革空间和挑战。（四）高职音乐表演专业就业岗位。核心岗位：1.歌舞表演团体、合唱团体、专业文艺团体演员、基础音乐教师；2.广播电视局、地方文体局、部队文工团；3.文化娱乐传播公司、演艺经纪公司，从事音乐表演、传播、教育、培训等工作。拓展岗位：1.宣传、教育、文化、公安等国家机构；2.广告公司、文化传播公司电视台、广播电视、音乐环境工程设计、策划宣传人员、数字音乐版权管理、版权经营、编务、唱片公司的电子音乐制作、MV制作、节目创作、数字影视制作、媒体研究、画画合成等；3.舞台音响导演、声学工程师、音乐录音制作工程师、网络电台音乐制作工程师、电影电视片尾曲插曲编辑工程师。从事音乐传播及音乐行政管理、传媒、音乐编辑、录音等工作。自主创业：1.个人音乐工作室、录音棚；2.MIDI音乐制作人；3.琴行、独立艺术培训机构；4.自由职业艺人。三、结语伴随着国家城镇化脚步的加快，我国对基础音乐教育的需求不断加大，互联网+多媒体音乐传播对具备专业技能的音乐人才也是求贤若渴。如何抓住时代赋予我们的机遇，创新人才培养模式，培育一批优秀的音乐专业新型人才，都将是高职音乐表演专业面临的巨大挑战。作者简介：龙 轩，男，汉族，湖南人，助教，音乐学专业学士学位，研究方向：竹笛演奏。