谈化学能力的养成

王辉

化学学科的探究性学习使学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的主要实践活动。在教学过程中注意从以下几个方面进行探究性学习：

一、培养学生探究性学习的意识

在化学学习过程中，学生对化学中大部分现象都见过，只是平时注意不到，没有留心思考。这就要求我们教师通过培养学生良好的观察方法、思维方法，从而让学生能提出更多的问题。

科学探究激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的主要实践活动。

如：通过蜡烛燃烧的过程来讨论物质发生的变化，让学生探究化学变化的本质和外部表现。

实验室制取气体时如何从化学反应的条件、原料、化学反应的速率成本、对环境的影响等多方面考虑。

改进实验装置进行探究时，多采用列举实验不足之处的方法。如实验现象不明显、实验产生污染等，然后再针对这些缺点进行改进。

二、培养学生在实验中探究新知识

创新意识是使学生创新、创造行为的心理动机。在正常情况下学生一般都具有创新和创在的潜能。我们应具有保护学生创新心理和创新精神的意识，是学生形成创造力的重要条件。因此在平时实验中，注重因材施教，让学生讨论交流实验的思想，使化学实验更具有趣味性、探索性和综合性，以满足学生动手、动脑、求知的心理特点。能激发学生在实验中培养他们的创新意识，激励他们去探究事物的本质。……