初中语文古诗词教学初探

秦致丽

摘 要：古诗词在提升学生境界和胸怀、在丰富学生文学积累方面发挥着巨大的作用，并作为国学部分，成为一些学校的校本课程。教学中可以让学生画出古诗词中的内容，通过画面表现诗词的美。

关键词：古诗词；意境；写作背景；朗诵

我国是个具有五千年悠久历史的文明古国，在悠悠历史的长河中，一颗明星熠熠闪烁，那就是古典文学。古诗词是古老华夏文明的标志和载体，在我国文学宝库中成为一个明星，在中小学语文课本中被广泛收录。这些古诗词在提升学生境界和胸怀、在丰富学生文学积累方面发挥着巨大的作用，并作为国学部分，成为一些学校的校本课程。那么，作为一名初中语文老师，怎样在教学中提高古诗词教学的效果呢？下面谈谈自己的体会和思考。

一、体会古诗词的美——促感悟

古诗词具有语句凝练、意境优美的文学美，因此在教学中要让学生体会到诗词中的意境美，充分地感悟诗词中蕴含的情感，感悟作者写作诗词时的情怀。每一句诗词就是一幅优美的画卷。因此，教师教学中要通过诵读让学生充分感悟诗词中的意境美，更好地领悟古代诗人的情怀。体会诗词的韵律美，古诗词具有一定的韵律，因此读起来朗朗上口，重点指导学生朗诵，在朗诵中感受和感悟美。比如，边塞诗的苍茫辽阔，描写戍边将士的生活和思想，充满了爱国情怀，体会作者爱国爱家的民族情怀。

二、教学要基于创新——促高效

在中学语文教学中，古诗词是一个重点。……