在数学教学中如何培养学生的学习情感

蔡回炯

俄国教育家托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，而课堂情绪的定式直接影响着学生的学习兴趣。”可见，激发学生的学习兴趣是教学成功的关键，课堂又是教学的重要阵地，是提高教育教学质量的重要环节。课堂情绪的定式直接影响教学效果，教学效果的好坏关键在学生感情的培养。如何才能培养学生的情感呢？

一、教师要努力在学生中树立较高的威信

教师的威信，是教师的知识、能力、教学艺术诸方面在学生心理上所引起的折服与尊敬的反映。教学过程的复杂性、系统性、长期性和创造性，决定教师除了必须有比较完美的知识结构外，还要具有较强的语言表达能力和教学组织能力。

唐代著名文学家韩愈在《师说》中谈老师的作用，就是传授道理，讲授学业，解除疑惑。这就要求老师要懂得许多深刻的道理，要有丰富的知识和文化修养。唯有如此才能给学生传授道理，讲受学业，才能给学生解决疑难问题，总而言之，学生向老师学习，要学有所得，要能够受到真正意义上的启发。如果学生向老师学无所获，不能受益，那又何必要向他学，这样的老师就不能为人师，他只是做南郭先生混饭吃、误人子弟，在学生中当然没有威信，被人轻视。人生最大的幸运就是遇到良师，因为良师在学识、文化道德修养，为人处世诸方面都能使学生受益匪浅，并且能使学生终生受用。这样的老师，学生是永远也不会忘记的。……