高中语文诗歌美育教学浅探

周智伟

摘 要：随着新课改内容的不断深化，教育界对语文诗词教学实效性的要求也越来越高，这对高中语文教师也就提出了更高的专业素质要求。高中语文教师需要在不断积累自己的古典文化底蕴的同时，还要对诗歌教学课堂的结构进行合理的设计，以培养学生的诗歌鉴赏能力为主，并科学地运用诗歌美育教学，从而使学生的文学素养得到有效的积淀。

关键词：高中语文；诗歌；美育教学；意义

高中阶段语文诗歌的学习，是促进高中生更好地理解古代历史文化的过程，该项学习内容能够对高中生的诗词歌赋文化审美能力和阅读理解能力进行显著的提高。因此，高中生对于诗歌的学习并不应只局限于应对考试试题，更重要的意义在于提升自身的诗词鉴赏能力与阅读品位，并进行文学底蕴的有效培养。

一、高中语文诗歌美育教学价值

诗词的鉴赏可以通过两方面来进行：第一层面，可以通过对于诗词的字面意思来解析诗词。通过学生对于诗词大意的理解及诗词中的遣词造句来分析诗词中语言、文章格式上的艺术性。第二层面，可以通过在对诗词译文，字句解析的基础上深入分析诗词的深层含义、文章主旨、思想感情以及作者的心理语言。

高中语文诗歌美育教学意义在于使学生充分了解我国古代文化，并感受我国文化底蕴，不断加强学生的文学修养，提高学生的文艺想象力和文学创造力。在语文诗歌的美育教学过程中，学生通过对古诗词的学习理解，使其对古诗词的鉴赏能力与审美能力得到双重的提高，进而加强学生的文学价值观。……