基于动态量化绩效评价的教学管理研究

司蕾

[摘 要] 研究设计一套动态量化的教学绩效指标体系，并在此基础上进行二级学院的教学绩效管理。通过此教学管理创新改革研究可以调动教师的工作积极性，增强师资力量；促进跨专业团队的建立；实现专业团队的优胜劣汰；促进二级学院、团队、个人的绩效提升；促进学校层面战略目标实现。

[关 键 词] 动态量化；绩效评价；教学管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0124-02

一、引言

目前，我国很多高校实施的基本是教师教学绩效考核（或评估）。教学管理者主要工作就是通过检查教案、听课、评课等方式，对教师的教学情况进行考核（检查），期望通过考核（检查）达到保证并提高教师教学质量之目标。实践证明，这种做法具有一定的效果，但效果不是很显著，很多急于提高教学质量的高校教学管理者主观上做出了很大努力，但收效甚微，高校教学管理者为此而感到困惑，却又难以找到有效的改进办法。究其原因，关键在于大多数高校的教学管理者实施的只局限在教学绩效考核（检查），而不是真正意义上的教学绩效管理。而实际上，从现代人力资源管理的角度而言，绩效考核（检查）实际上只是绩效管理的一个环节，单纯的绩效考核（或评估）往往只流于形式、走过场，根本达不到绩效管理的真正目的。本文研究设计一套动态量化的教学绩效指标体系，并在此基础上进行二级学院的教学绩效管理。通过此教学管理创新改革研究可以解……