初中英语教师教学设计能力现状探讨

郑婧颖

摘 要：在我国深化教育改革和发展的大背景下，英语作为高考科目之一，受到了社会各方面的强烈关注和重视。为了保证教学的质量，培养新时代的社会人才，就必须提高初中英语教师的教学设计能力，有效的英语教学设计是有效英语教学的重中之重。结合实际，对初中英语教师教学设计能力的现状以及影响因素进行了分析和了解，并提出了有效的相应对策。

关键词：初中英语教师；教学设计能力；发展现状；影响因素；对策

“教育大计，教师为本。”教师作为专业人员，必须具备所需的专业知识和技能来提升自身的综合素质，这是提高教育质量的关键因素。英语是我们了解西方文化的途径，具有工具性以及人文性的特点，教师要结合初中生的特点来有针对性地进行教学设计，不仅要传授学生对听、说、读、写的运用，还要培养学生综合语言运用的能力。

一、初中英语教师教学设计能力的现状

1.教学方式

在初中英语教学的课堂上，教师只一味地重视和关注学习的结果、结论，采用讲授式、填鸭式的教学方式来向学生灌输知识。在英语教学过程中，大部分教师使用中英结合的方法来对语法知识进行翻译讲解，一节课下来所说的中文比英文还要多，这对英语学科来说实际上是弊大于利。

2.压抑的课堂气氛

在传统的教育课堂中，老师是绝对的权利和权威的象征，对学生说什么、教什么、要求什么都是老师说了算，学生只需要认真听课，做习题。……