浅谈小学英语课堂内外的细微处

陆锐香

摘 要：结合一些教学实例，阐述了小学英语教师应从每一个细节出发，巧妙设计，给学生创设良好的学习氛围，关注学生学习英语时的情绪、感受等，从而使学生乐学英语。

关键词：小学；英语；细节；快乐

《义务教育英语课程标准》强调“让每个学生得到充分的发展，为学生的终身学习和发展打基础”。如何在小学阶段让学生快乐地学英语？关键在兴趣。怎样才能让学生不对英语失去兴趣？我认为注重细节，关注学生的学习情绪、学习感受极为重要。

一、营造和谐的课堂氛围，构建有魅力的课堂

虽然我们不可能把每堂课的每个环节设计成公开课那样精彩纷呈，但我们只要做个有心人，每一堂课有一两个出彩的环节，就能抓住学生的眼球了。

1.一个巧妙的导入

我在教授三年级上册Unit 6 What time is it？这一单元时，我故意迟到两分钟，在学生焦急等待、议论纷纷的时候，气喘吁吁地跑到教室，说：Sorry， Im late. What time is it？自然地引出了课题中。

2.一首脍炙人口的chant

三年级上册Unit 6 Colours教完颜色类的单词后，我就运用了一首chant：black黑，white白，黑白分明辨是非；red红，green绿，红绿对称显美丽；brown棕色，yellow黄，两种颜色不一样；pink粉色，blue蓝，很多同学都喜欢；grey灰白，purple紫，巧记颜色好孩子。这样能让孩子有效、积极地记住颜色类的单词，还适时地做了补充。

3.一次真实的情景体验

在学习四年级上册 Unit 2 Lets make a fruit salad这一单元时，课前我让学生准备了各种各样的水果以及沙拉酱，课上我带领学生边做水果色拉边学习新知识，让学生体验真实语境，学生的积极性被充分调动。……