好好工作努力生活

张晓云

作为教师，课堂是我教学的主阵地，我深知自己的使命和责任，注重语言文字学与当代社会的接轨，让学生从小打下坚实的基础势在必行。我承担三年级和五年级的教学，共计十二个班级。三年级属于中年段，五年级属于高年段，孩子的接受能力各有不同。即使是在同一个班，孩子的发展水平也不一样。怎样让孩子在课堂上学有所得，成为我教学的研究方向。细致的观察后我发现：好学生可以达到制作图文并茂的幻灯片和收发邮件，低年级学生可以达简单地制作表格及录入文字。为了调动孩子的学习積极性，我就索性以学校的各项活动为载体训练学生学习。如，六一儿童节的时候就创设情景，引导学生制作欢庆六一的幻灯片。投其所好，孩子们立刻闭上了小嘴巴，乖乖地投入到了思考中。从没想过孩子的创造力竟然如此丰富，他们用自己独特的视角，表达出他们体验到的生活。一石激起千层浪，课后展现出了一幅幅充满童真童趣的作品。

如果说教学工作考验的是教师驾驭课堂的灵动性，那么电脑的维护这一大的项目，则考验的是电教老师的体能和耐力。校长经常对我们电教老师说：一定要尽全力保证40个教学班电脑的正常运作，因为教学是学校的生命线。我们也深知其重要性，为此，我们把微机室换上来的新机器主动调配给了配置极低的班级。也正因为如此，微机课上，每一节课前我们都要将电脑一台台检查，以防在课堂上出现死机、黑屏、运行速度慢等情况。……