有效提高学生写作能力的途径

李国生

作文是语文的半壁江山，它能反映学生的语文综合能力。在语文教学中，作文教学是公认的难点。初中阶段，如何提高学生写作能力，是语文教师的头等大事。根据多年教学经验，笔者认为以下几点是提高学生写作水平的有效途径。

一、指导学生积累语言

丰富学生语言材料的积累，是提高他们阅读和写作能力的基础。不少教师经常抱怨自己的学生在口语交际中语言表达能力差，在写作中语句不通顺、遣词造句平淡等，这都是因为学生在大脑中储存的语言材料很少。

《语文》课本中的课文、诗歌等都是编者精心挑选的佳作，语言都非常规范、优美。因此，教師在教学中要注意引导学生结合课本积累语言材料。

首先是在抄写中积累词句。抄写语文课本中的优美词语和句子，不仅能让语言的感受能力提高，更能起到积累语言的作用。每一学期刚开学，教师都可以鼓励学生自己买好一本笔记本，每篇新课文上完后，让学生在笔记本上抄写下自己认为好的词语或优美词句。同时要求学生勤抄、常读、活用，对做得好的或进步快的学生，及时给予表扬和鼓励，激发他们积累语言材料的兴趣。

其次是在诵读中积累语言。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”语文书本中的例文都是通过千挑万选的，常常有大量的优美词语、句子和段落，在早读或自习课中，同学们要尽可能背熟课文中这些优美词语、句子和段落等。这样语言积累多了，学生写作能力就会慢慢提高。……