如何应对青少年犯罪背后的教育失败

史学伟

摘 要：青少年本身處于接受教育阶段，相较于成年人犯罪，青少年行为失范更多是教育失败的结果。在这一阶段，来自家庭、学校与社会的教育直接影响了青少年的行为，而当运用刑法手段予以解决时，已是无奈之举。因此，如何让青少年犯罪后得到教育重塑，并与严酷的刑罚互相协调已经成为青少年犯罪研究的重要课题。本文试从我国青少年犯罪的处理机制出发，对比台湾先进经验，探讨我国如何从青少年犯罪处理机制上应对青少年犯罪。

关键词：青少年犯罪；教育失败；重塑

青少年犯罪的特殊性在于青少年本身处在接受教育阶段，其本身的可塑性与再犯性都比较大，从成本分析的角度来看，其犯罪纠正的成本较成年人更低，且这样的纠正可以使得更多的未成年人走出恶性循环，更好的进入社会创造价值。但正如有的法学研究者所说的，进入了监狱可能就意味着其一生都会烙上罪犯的印子，因此刑罚手段治标不治本，如何在庭审前后进行教育重塑成为青少年犯罪研究的重点。

一、青少年犯罪背后的教育失败

青少年本身处于接受教育阶段，其对制度规则尚处于理解阶段，而教育的目的在于让青少年“知礼”，通过家庭、学校、社会的三重影响，使其逐步明白要在制度内生活，并捍卫制度的力量，而三重影响如果有一层没有做好，就会导致恶性事件的发生，使青少年偏离预定的轨道，除了造成恶劣的社会影响，甚至会触犯法律。……