中外合作办学背景下大学生自主管理探究

刘小敏 殷捷

摘要：上海海洋大学爱恩学院于2013年底借鉴西方教学模式，建成了“穿越时空”实训基地，着重培养学生的自主管理能力，在这方面进行课题探究并取得了一定的成绩。本文将阐述大学生自主管理的研究背景，对比中西方教育模式以及分析三所高校大学生自主管理、教学课程、教育模式的调研结果，得出自主管理能在中外合资学校中广泛运用与实践，但仍存在部分的内在与外在因素影响自主管理的进一步提升，本文将给出当代大学生自主管理可持续发展的建议。

关键词：中外合作办学；大学生；自主管理；可持续发展

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）27-0011-02

一、课题研究背景

大学生自主管理是指大学生为了实现高等教育的培养目标以及满足对个人自主性和创造性日益发展的要求，充分地调动了自身的主观能动性并利用和整合自我资源而开展的趋向于自我完善的活动。在应试教育的大背景下，大学生如何适应从“压迫式”的高中学习方式转换到“自主式”的大学学习环境成为了目前关注的焦点。

为了充分的展开对于大学生自主管理的研究，上海海洋大学爱恩学院于2013年底借鉴西方教学模式建成了爱恩学院“穿越时空”实训基地，给学生提供了一个自主管理的平台，让学生们在这个平台上穿越时间与空间的限制进行学习和探究，形成自我的自主管理意识。

二、中方大学生自主管理研究

1.硬件设备。全球化的趋势也带动了教育模式的交融，为了改善教育的质量，中方大学的教学先进设备也逐渐达到了西方标准，对于多媒体教学更加注重。……