浅谈中学生养成教育存在的问题及对策

梁小娥

我国著名的教育家叶圣陶先生说："人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。"简单地说，就是要求学生在各方面都能养成良好的习惯。而养成教育正是良好习惯形成的关键所在。

一、养成教育的概念及内涵

1、养成教育的概念

所谓养成教育是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育是学校德育工作的重要组成部分，也是促进良好校风、学风形成的关键所在。

2、养成教育的内涵

从教育的角度而言，主要包括：文明礼貌教育、热爱劳动教育、遵纪守法的教育、理想和志向教育等；从养成的角度而言，主要包括：心理素质养成、学习能力养成、创新精神养成和艺术兴趣养成。

二、中学生养成教育存在的问题

1、缺乏良好的学习习惯。具体表现为：自主学习意识差，学习目标不明确，学习态度不端正，进取心不强，得过且过；学习不够刻苦，对学习上的问题缺乏钻研精神，动手操作能力差；缺乏自信心，对课程学习不感兴趣；同学之间欠缺合作与交流；上课精神不集中，讲小嘴，看闲书，课后沉迷电脑等等。

2、普遍缺乏文明的生活习惯，生活自理能力差。具体表现为：在学校，对于值日工作懒散，不负责任；