综合实践活动课程研究热点知识图谱

【摘 要】为更客观和直观展示我国近十年来综合实践活动课程研究成果，为未来研究提供支持，本研究利用Bicomb软件及SPSS软件对从知网查询到的2005—2015年1025篇文献绘制了热点知识图谱。研究结果表明，我国主要围绕包括综合课程、活动课程在内的理论探讨为主，忽视了在具体实施过程中的课程开发、课程评价等问题。

【关键词】综合实践活动课程；知识图谱；研究热点

一、引言

2001年6月《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”新中国成立以来的第八轮基础教育课程改革的课程结构增设的综合实践活动课程，是一门高度综合的课程，也是本次课程改革的一个亮点。如何把握好这样的大好時机，为其发展出谋划策，是每个教育工作者的历史使命。要完成这一使命，只有首先梳理和把握我国综合实践活动课程近10多年的研究和走向，归纳其主要研究领域和热点。

笔者认为，借鉴和采用知识图谱绘制出我国10年来综合实践活动课程研究现状，可为其今后发展提供有力的数据和科学支撑。

二、资料来源与研究方法

（一）资料来源。首先，进入中国学术期刊网络出版总库，检索主题为“综合实践活动课程”的文献，检索年限为2005-2015，查阅到符合要求的文献1025篇。其次，剔除其中刊物总目录信息等无关的文章，最后确定有效研究文献1010篇。……