农村学校微机课堂教学浅议

铁启兰

随着社会的发展，计算机机已被广泛地运用到各行各业中，在中学课程设置中，微机课已被设为必修课，其教学目的是使学生能掌握微机基础知识和基本技能。因此，在教学中教师必须加强教学方法的改革和教学手段的现代化，以保证课堂教学有一定的知识容量和深度，从而培养学生的自觉能力和良好的思维品质，提高教学的效率。因为微机课与其它学科不同，微机课属实践课，可操作性强，因此在课堂教学中，教师必须采取适当的方法，做到让学生听得懂、看得懂、摸得着。如何在课堂教学中，借助教师的主导作用，充分发挥学生的主体地位，培养学生的思维能力，创新能力和动手能力，使学生不但学会，而且会学、乐学，这已成为课堂教改的主题。目前，全国乃至全世界各种各样的教改方法层出不穷，都在研究新的教学理论，即课堂教学先学后讲，学主教从，民主和谐，导贯全程。

我认为要搞好微机教学应从以下几个方面进行。

1、培养学生的兴趣

对于微机专业操作课，一方面，它与语文、数学、英语等传统课堂教学不同，是一种实践操作型课程，另一方面，我们面对的学习主体是一批基础差、底子薄，且无学习自觉性的学生。针对这些实际问题，因材施教，因人施导，大大提高课堂教学的效率和质量。“注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素学习兴趣往往是他们学习的主导动因。……