应用型高校计算机专业本科毕业设计质量提升的研究与探索

张志勤

【摘 要】以应用型本科院校的毕业设计模式为研究对象，针对目前存在的问题，提出一种基于校企联合的双导师毕业设计模式，坚持“应用为本”的质量标准，注重学生基本职业能力培养。

【关键词】应用型；毕业设计；校企联合；双导师

本科毕业论文（设计），是衡量本科教育教学水平和专业人才培养规格的重要标准，也是学生毕业资格与学士学位资格认证的重要依据。毕业论文（设计）的质量，是检验高校人才培养质量高低的重要指标。特别是对于以培养应用技术型人才为目标的新兴本科院校，如何做好毕业设计与就业一体化，提升毕业设计质量，提高学生应用实践能力，是值得我们认真去研究探索的。

一、应用型本科毕业设计现状分析

1.学生数量连续增加，专职的指导老师数量不足。近几年随着国家对应用型高校的不断扶持，学生人数急剧增加。但很多学校专任教师特别是能够进行毕业设计指导的老师数量不足，往往出现一个老师带10名以上的学生毕业设计。

2.选题类型单一，部分过于简单。从历年的毕业选题来源分析，来源于企业生产实际的占比太小，大部分选题与实习单位无关；有的选题雷同性强，没有反映学生的个性特征；有的选题过于简单，与课程设计没有太大区别。没有现实意义的重复选题，是很难让学生了解到企业最新的研究动向。

3.学生对毕业设计重视程度不够。毕业设计启动往往在大四年级第一学期的中期，而这个时候正是学生们忙于应聘求职、实习实训或是考研复习。……