浅谈学习迁移在高中体育教学中的运用

孙景美

【摘 要】学习迁移是两种不同学习之间的相互影响，两者是不可分割的关系。近年来，由于学习迁移对教育教学有着不可估量的积极影响，为此，该模式已成为了广大教育研究学者们重点探究的课题之一。体育教师要有效地利用迁移规律进行教学设计，改进和创新教学方法，合理组织与安排教学活动，以促进学习的迁移，提高教学工作效率。本文就此探讨了学习迁移在高中体育教学中的运用。

【关键词】学习迁移；高中体育；运用；策略

通常情况下，学习迁移就是人们在学习或认识新事物的過程中，都会受到其以往所积累的各方面经验的影响，且影响程度不一。在体育课程教学的过程中，若教师能学会运用“学习迁移”的方法来引导高中生进行新知识的探究与学习，不仅能提高学生学习理解的能力，还能轻松的达到预期的体育教学目标。

一、学会联想与借鉴，培养学生的概括能力

随着我国教育事业的发展，传统的高中体育教学方式已经不符合素质教育的要求与标准，因此，体育教师必须根据学生的需求对自身的教学方法进行突破与创新，但要想借助学习迁移的优势来进行有效的教学指导，就得先学会该模式的基本理论，然后再将其有机地结合，并加以运用，从而使该模式充分发挥自身的积极作用。其中，学习迁移理论最早是由贾德提出，他认为要想让学生将已学的知识经验有效地应用于其他形式相同的事物中，其前提是学生必须学会对自身所学的核心知识内容进行合理地概括等，同时，这个理论也通过了“射击立于水中的靶子”实验证实了它的正确性。……