小学英语互动教学的实施策略

郭武兰

【摘 要】英语作为一门语言学科，有不同于其他学科的独特的地方，学生的英语能力与水平需要通过多动口、多动脑的练习来锻炼。而新课程改革强调要充分调动学生参与课堂活动的积极性，应加强师生之间的交流互动，让学生主动参与到课堂教学的各个环节中。让学生在掌握知识的同时，英语水平得到有效提高。本文主要从小学英语教学现状出发，以英语课堂互动教学为探讨方向，给出相应的教学方法。

【关键词】语言学科；课堂活动；交流互动；积极性

传统教学方式不注重教学情境的创设，而英语的学习需要打造合适的氛围让学生积极参与到课堂活动中，有利于学生对知识的掌握；大部分学生只是为了达到教学目标的要求在学习英语，本身对英语并没有浓厚的兴趣；教师与学生缺乏有效的交流互动使得学生对英语课堂的学习不投入。

一、通过教学情境创设，实现师生之间有效交流互动

英语不同于数学、物理、化学等具有抽象性以及复杂性知识的学科，也并不同于语文这门中文学科。英语作为一门语言学科，有语言学科的特点：复杂的语法特点与句式的要求。英语的学习并不只是靠在课堂上的几十分钟的听讲就可以掌握、了解的，英语学习更加注重的是学生的实践操作能力，也就是学生的口语交流能力。传统课堂上培养出的学生只是带着为了做题与考试的目的而学习的英语，这样培养出来的学生也许英语应试水平很高，但是一开口说英语，就难免尴尬忘词、不会组织句式以英语方式进行沟通。……