也谈小学作文教学中的引路法

徐敏峰

【摘 要】小学阶段的作文教学既是重中之重又是难中之难，低年级学生起步难，中年级学生立意、选材难，高年级学生构思难的情况普遍存在。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。五种作文教学引路法，突破了低、中、高年级作文写作的难度，巧妙地引导学生兴趣盎然地走上写好作文的道路。

【关键词】小学生；写作方法；引路法

小学作文教学是培养学生写作能力的重要一环。小学阶段的作文教学既是重中之重又是难中之难，低年级学生起步难，中年级学生选材难，高年级学生构思难的情况普遍存在。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。经过教学实践，我总结出五种行之有效的作文教学方法，突破了低、中、高年级作文写作的难度，巧妙地引导学生兴趣盎然地走上写好作文的道路。

一、故事引路

低年级学生没有写过作文，是作文起步的关键时刻，我采用故事引路法让学生在愉快的气氛中自然地走上写作文的道路。如：二年级作文课上同学们看见我抱来一摞子作文本就问：“作文不好写吧？”“我们不会写作文”。我巡视同学们一下，笑笑说：“既然大家怕写作文，我们就讲故事吧。”教室里立刻爆发出一阵欢呼。“不过——”我要求说：“听完故事你们必须重复一遍”。大家频频点头。于是，我绘声绘色地讲起来故事，同学们瞪大眼睛，留心听着。

10分钟后，故事讲完了。这时，几十双小手刷刷的举起来。……