创新创业教育课程体系构建

肖斌

摘 要：创业是今后高职毕业生拓展就业途径的有效手段。河北工业职业技术学院在这一方面开始了先尝先试，提出了一套具有指导性的创业教育体系建设的设想，本文进一步分析了现代高职院校创业教育课程体系组成，列举了河北工职院的创业教育的基本理念，实现创业课程设置的有效尝试。

关键词：创业；课程；体系；意识；实践

高职院校的毕业生在就业市场将面臨更多的压力，具备创新精神，实现最终的自主创业是现代高职院校毕业生需要具备的基本素养[ 1 ]。河北工业职业技术学院就是重点关注学生的实践能力培养，经常性地邀请企业家进入校园与学生对话。“创业教育要发展，研究开发要先行”是这一院校创业教育研究的动力所在。

一、创业教育课程体系组成分析

高职院校毕业生开始创业的时候需要素养很多，基本的创业意识、专业技术知识、创业技巧等，这些都是需要在高校的创业教育课程中涉及到的，也是我们创业课程体系的有效组成。

（一）创业意识培养

学生进入创业环节之前，需要基本良好的创业意识，认识到在社会竞争中立于不败之地就需要进一步拓展自己的核心竞争力，提升与同行业其他人的竞争，同时需要提升他们的创新意识，在创业教育过程中需要融入更多的成功学的教育理论，实现他们对自己创业成功的自信心树立，鼓励他们从事自己力所能及的创业活动。当学生在创业过程中遇到挫折的时候，可以进一步树立自信心，实现百折不挠。……