浅谈小学低年级组织教学

胡俊

每当新的一学期到来，常听一年级老师在感叹：真难教！真累！其实一年级教学难不是难在知识，而是难在课堂组织教学。组织教学是指教师在课堂上运用适当方法使学生注意力集中，调动学生的学习主动性和积极性，建立良好的课堂秩序，是保证课堂教学的先决条件，它贯穿于一堂课的始终。小学一年级的学生由于他们的年龄小，刚刚离开幼儿园，他们有意注意的时间短，无意注意仍占主导，组织教学就显得尤为重要，尤其是农村小学多数是60人左右的大班额教学，组织教学就更为重要了。通过我多年的教学实践，我总结出了以下五种低年级组织教学方法。

一、沉默静场法

此法常用在课前。刚打上课铃后的的一段时间是学生课堂纪律最差的时候。由于课间孩子们玩耍，他们的心还沉浸于课间游戏活动中，很多时候，我们走进教室看到的是：教室里有的学生还在叽叽喳喳的说话，有的学生还在打闹，有的学生还在吃东西或做其他事情，就是没有做好课前准备，该拿出的书本没拿，要用的文具也没准备好。在这种情况下下，为了集中学生的注意力，老师可端端正正的站在讲台，用目光扫视整个教室，这时多数同学会感受到老师的目光，就会逐渐安静下来，然后再把目光集中到还没有安静下来的孩子身上，这些孩子就会马上感受到大家的目光或在附近孩子的提醒下从而安静下來。从而达到了无声胜有声的效果。

二、树立榜样法