探究式教学法在高中物理教学中的应用实践研究

彭桂和

【摘要】针对探究式教学法在高中物理教学中应用所需要遵循的原则进行分析，主要表现在学生的主体性原则，课堂的合作性原则等方面，并提出联系实际生活情境，调动学生探究兴趣；合理划分探究小组，深入开展探究活动等相关教学建议。

【关键词】探究式教学法 高中物理教学

探究式教学法在高中物理课堂教学中的应用，符合素质教育理念与新课程改革的实际要求，能够在丰富高中物理课堂教学内容的基础上，使学生感受到物理学习的乐趣，培养学生的合作实践能力，促进高中学生综合素质的全面发展。文章将结合高中物理教学的实际情况进行分析，提出探究式教学法在高中物理教学中应用的策略，希望能够为高中学生带来全新的物理学习体验。

一、探究式教学法在高中物理教学中应用需要遵循的原则

探究式教学法在高中物理教学中的应用，需要遵循着学生的主体性原则，课堂的合作性原则，为学生带来全新的高中物理学习体验。

（一）学生的主体性原则

传统的高中物理课堂教学活动中，教师多采用着单一的“灌输式”课堂教学方式指导学生学习物理知识，学生的物理知识学习兴趣较差，进而直接影响着高中学生物理知识学习的质量[1]。探究式教学法在高中物理教学中的应用，需要注重学生在课堂教学中的主体地位，根据高中学生的物理知识学习需求，进行课堂教学设计，关注学生物理学习兴趣、物理学习能力的培养，为高中物理课堂教学活动的持续开展奠定良好的基础。……