假日小队是学生展翅飞翔的舞台

王一玮

摘 要：假日小队活动是学生参与综合实践活动的重要载体。它充分利用双休日，有计划地组织少先队员走进社区、走进社会、走进自然，培养孩子实践、创造能力，陶冶思想情操。别具一格、内容丰富多彩的“假日小队活动”，以小出奇，寓教于乐，在活动中能充分表现自我、增进友谊、培养与人沟通能力，为实现人生梦想夯下坚实的基础。

关键词：假日小队；实践能力；人生梦想

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0232-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.151

综合实践活动的培养目标是在教师指导下，走出教室，参与社区与社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主的学习领域。其基本出发点是变封闭式教育为开放式教育，把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，形成教育网络，促进学生全面、持续、和谐地发展。让学生亲身经历，深切体验，从生活和所处的周围社会中获得书本以外的知识和能力，同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到提高和发展。

在《关于教育问题的谈话》提到：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”

假日小队活动是学生参与综合实践活动很好的载体，也是培养创造力的契机。“双休日”给中国人的家庭生活、消费、娱乐、伦理等方面带来了一次深刻的变革，特别是为孩子的课余生活提供了更广阔的时空，一些小学生在“双休日”中成了“脱缰野马”，痛痛快快地过了一把“玩瘾”，使双休日变成了教育的空白点：另有一些家庭则安排学生参加一些作文、数学班学习，成为五天学习的继续，学生怨声载道、叫苦连天。凡此种种，带来了不应有的负面效应，小学生双休日的安排成了千千万万家庭关注的焦点。“假日小队活动”充分利用双休日，有计划地组织少先队员走进社区、走进社会、走进自然，培养孩子的实践能力，陶冶思想情操，带来了很多积极效应。

假日小队活动内容丰富多彩、活动方式别具一格，以小出奇，寓教于乐，在活动中能充分表现自我，寻找到自己满意的位置符号队员们的心理需要，因此孩子们对此积极性高、兴趣浓。

综合实践镜头一：假日小队为学生搭建实现科学梦想的舞台

儿童生性好动，孩子对世界充满好奇，对科学探究情有独钟。往往在玩弄中能迸发出智慧和灵感。许多科学小实验，孩子在课堂上没有得到更多的机会进行亲身体验，满足不了学生的求知与好奇。利用假日小队为学生搭建实现梦想的舞台，有更多的时间和精力去参与实验，是学生积极向往的。

下面节选几则学生的科学日记：

科学日记一：“袋子被刺穿了，而水不会流出！”

今天，我们假日小队的科学小实验是：袋子被刺穿了，而水不会流出！

我们先把一个聚乙烯塑料袋盛满水，用橡皮筋扎紧开口。然后，用一支削尖的铅笔刺穿这个塑料袋，再把铅笔慢慢撤出。尽管塑料袋被刺出了两个洞，可令人不解的足——竟然一滴水也没有漏出来。

为什么会这样的呢？经过查阅了资料得知：

聚乙烯遇热变软或溶化的特性是一种很特殊的物质特性。当其结构的某处破裂后，破裂处四周的分子就会以极快的速度聚集到一起，将破裂的部分填补得完好如初。

正是依靠这种特性，当你用铅笔刺破袋子后，破损处四周的分子迅速聚集并将刺破的部分重新填补好，达到完好如初的状态。

噢，我们明白了，原来是这样啊！

科学日记二：绿豆发芽小记

今天，科学老师课后布置了回家作业——种绿豆！首先，我在透明的塑料盒垫上白色的餐巾纸，并且在塑料盒底部戳上一个洞，这样做的目的是让多余的水从小孔中流出。然后在餐巾纸上按三个洞，放三颗绿豆在餐巾纸上，最后在餐巾纸上滴水。做完后我把它安置在我的写字台上，时不时地去瞄瞄它。它们小小的、绿绿的、呈椭圆形，它们静静地躺在白色的餐巾纸上一动也不动。我非常期待它们的变化！

第二天一起床我就去看我的小绿豆们。咦！怎么还是老样子呀？但是不容我思考，只能赶紧上学去了。在学校里，沈同学开心地对我说：“我的豆芽发芽了！”她还拿出塑料盒里的绿豆芽给我看。在每颗绿豆的“肚脐眼”那里冒出了一个小白尖尖，绿豆也变胖变大了，圆滚滚的，特别可爱！沈同学兴奋地对我们说：“把绿豆包在纸里浸湿经常摇摇它们，就会发得快。”唉，我的绿豆怎么样了呢？我有点记挂我的绿豆了。

回到家，一瞧，我的绿豆还是这样，仔细看，发现餐巾纸是干干的，我决定可能是水放少了。我赶紧采用了沈同学“先进”的方法，还比上次多加了很多水。果然2个多小时后，已经变大近一倍的绿豆芽破皮出芽了。我好高兴啊！我要小心地对待它们，看它们长大。

又隔了两天，在我不断请教和精心照顾下，我的绿豆芽发好了，根有6厘米左右长，白白胖胖的，而且主根上出现了侧根，两片绿绿的小鸟的尖尖嘴似的小叶子也不安分地探出了小脑袋，似乎在欢叫着：外面的世界好有趣呀！

假日小队的科学实验真是不少，如：抬不高的手臂、空心菜无土栽培、空心菜的除虫记录、金鱼对什么颜色敏感的研究等都能带给学生智慧，带给学生快乐。

综合实践镜头二：假日小队为学生搭建练就灵巧双手的舞台

学生生性活泼好动，对传统工艺品制作（如梁湖年糕、谢塘五香干等）非常感兴趣，它既对家乡风俗了解和传承，培养热爱家乡、孝敬父母的思想情感，又培养了学生创新和团结协作的团队精神。

巧手制作：树叶画

今天又是一个愉快而有意义的假日小队活动。早晨八点半，六（3）班的3位同学准时来到崔同学家，我们树叶小队的活动就开始了。这次的主题是做叶贴画，我们可不会去破坏绿化哦，都是用掉落的树叶、花瓣来制作。

我们去楼下寻找各种各样的树叶、花瓣… …材料差不多了，我们开始动工了，做草地和竹林，做可爱的小金鱼。

终于胜利完工了，就连小龙虾也来凑热闹！我们的树叶画漂亮不？

综合实践镜头三：假日小队为学生搭建与人交际的舞台

社会实践一：参观上虞广播电台

[背景资料]上虞电视台经济文化频道成立于2005年10月，前身为上虞电视台第二套播出频道，是一个以社教节目和影视节目为主打内容的专业频道，覆盖全市，辐射周边县市。频道现设有节目一部、节目二部和节目三部，形成了自办栏目和影视节目相辅相成的发展态势，创办了一批品质较高、观众喜爱的栏目和节目，初步形成了富有上虞地方风土人情和文化底蕴的风格特色。

[参观活动]每次打开电视机收看节目，我们总觉很好奇：节目中很多新闻从收集到剪辑到播出，到底需要经过怎样的一个复杂过程？怀着疑问，我们一起去参观了上虞本土的电视台，有望解开这个谜团。

在李刚老师的带领下，我们来到了主持人播报节目的场地。通过李刚老师的详细讲解，我们了解到：记者奔波在各个区域收集一手资料，再经过整理记录，后由剪辑部工作人员精心裁剪，最后定稿并由主持人播报节目。

社会实践二：小记者追春天

4月份，学校摄影社团的孩子们到户外进行“寻找春天”的采风活动。在持续了几十天的雨天后，太阳公公终于露出了它那久违的笑容。摄影社团的孩子们欢呼，终于可以有校外采风活动了。下午2点，孩子们一下课就匆匆集中在学校门口，瞧，他们穿上了整齐的摄影小背心多神气，怀揣着心爱的相机，排着整齐的队伍出发啦！成为那个午日最亮丽的一道风景。

他们在保证安全的前提下，一路走，一路追踪，一路拍摄。没有老师的说教，一切源于孩子走出户外的兴奋，源于久违春天的渴望，源于对摄影艺术的爱好。他们或仰拍，或蹲，或靠，无限享受着这阳光下追踪春天的快乐。用童眼看大千世界，定格美丽的瞬间，用孩子独特的眼光观察生活、剖析生活。相机伴随孩子成长的同时，用摄影的思想观察生活，让孩子的学习生活变得丰富多彩！

参考文献：

[1] 欧益生，张建芳.综合实践活动课程常态化实施实践与研究[M]. 浙江教育出版社，2006.

[2] 陈建忠.开展学生科学社团活动的意义与策略 [J].科学课，2009（7）.

[ 责任编辑 张敬亚 ]