预科数学试卷分析与重难点教学探索

张清良

摘 要： 试卷是考试的载体，其质量直接影响考试结果的可靠性，并对教学及学生学习态度产生影响。通过对数学试卷进行科学而合理的评价，以期达到检验试卷质量、评估教学水平，对今后的考试试卷的编制提供依据和方向，并最终做到“以评促教”。

关键词： 预科数学 试卷分析 重难点教学

2015年全国少数民族预科统考数学试卷，充分反映当前教育教学发展的要求，坚持从学生实际出发，立足学生的发展和终生学习能力的需要，考查学生在预科教育整个阶段学习的基础知识、基本技能、基本数学思想与方法；继续加强对课程标准和大纲中对学生运算能力、思维能力、空间想象能力的考查；继续考查学生用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题的应用能力。试题以能力考查为主线，以三基为辅，明显具有时代性、应用性、探究性、综合性的特点，贴近学生生活实际，适当设计新题型，考查了学生的创新意识与实践能力，没有繁难的计算和证明题，杜绝了非数学本质的和似是而非的题目。有利于推进预科数学课堂教学改革和新课程的实施，较好地实现了预科数学教学的导向性。

一、试卷特点分析

1.稳定试卷结构，控制试卷难度。

2015年全国少数民族预科统考数学试卷命题继承了前几年探索的成功经验，保持了试卷结构的稳定，单项选择题和多项选择题比例分别为70%、30%显示出“加大思维度，减少题量”的改革趋势。试题采……