小学中年级数学个性化作业设计技巧

吴棕园

随着新课程改革的不断推进，小学教学模式也在不断改进，小学数学作业的个性化设计也受到更多的重视。合理设计小学数学作业，能够让学生更好地加强对所学知识的应用，提高学习效率。

1.增强作业的趣味性

兴趣是最好的老师，作业的趣味性强，引导学生自觉认真地完成作业，并且吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣。小学生还处于成长阶段，各方面都不成熟，对各种事物都有较强的好奇心。教师应充分考虑学生的特征，设计灵活多变的作业类型，活跃学生的思维，激发学生的求知欲，将学生的注意力集中到课堂教学中，从而达到良好的学习状态，让学生成为学习的主人。如在学习《找因数》的内容时，教师可以设计相关的作业题目：用十二个小正方形拼成一个长方形，问可以拼成多少种长方形。然后教师可以让学生在方格纸上画一画，和学生共同交流，或者可以引导学生在方格纸上画长方形，并且规定长方形的面积为12平方厘米，边长为整厘米数。由于学生刚刚学习因数及倍数的内容，因此在理解上还存在一定的难度。学生通过这样的练习能够体会拼摆的乐趣，并且通过师生之间的相互交流，发现可以拼出边长为1和12、2和6、3和4这三种长方形。将数学知识以生动有趣的形式展示出来，让学生体会到学习数学的乐趣，巩固学习的知识，活跃学生的思维。

2.体现作业的层次性

由于学生的基础存在差异，因此在设计作业时，如果给学生统一安排相同的作业，则无法满足所有学生的需求。……