“六 法”有效提升小学英语词汇教学

王京

摘 要： 小学英语词汇教学在英语教学中显得尤为重要，但由于学生年龄和身心特征，学生掌握词汇难度较大。英语老师可以从端正态度、营造环境、巧用游戏、分组竞赛、家校合作、科学评价六个方面对学生进行训练。

关键词： 态度 游戏 竞赛

《英语课程标准》指出英语教学的目的之一就是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。要达到这一目的，学生首先要掌握一定的词汇量，所以小学英语教学中词汇教学显得尤为重要，但是由于学生年龄和身心特点，他们学习词汇的兴趣难以持久，再加上平时没有合适的语言环境，导致学生掌握词汇的难度较大。新课程标准要求英语老师把激发学生兴趣，树立学生的自信心放在首位，那么英语老师应该怎么做才能有效提升词汇教学呢？我认为可以从以下六个方面着手.

一、端正态度，认识词汇的重要性

无论做任何事，态度都是极其重要的，只有学生充分认识到掌握词汇的重要性，才能从心底认真掌握词汇，反之，我们采取再多再华丽的手段，都不能让他们“走心”。为此，我在开学伊始就让学生了解英语在世界上的应用，告诉他们只有掌握英语才能更好地理解世界上一些伟大的思想，才能更好地了解他国的奥秘，才能更好地和世界沟通交流，通过带领他们看英文动画片，让他们意识到词汇量太少所带来的弊端，经过一系列措施，学生都端正了词汇学习的态度，暗暗下决心一定要学好词汇。……