政治教学中如何培养学生的问题意识

吴婷婷

摘 要： 新课改教学背景下，政治教学更注重对学生动手能力、创新意识的培养，而对学生问题意识的培养则可以有效实现这一教学目标。教师在传统政治教学中将精力过多地放在知识灌输上，造成学生在“题海”中苦战的现状，使学生感受不到学习政治的乐趣。政治相对而言是一门比较枯燥难懂的学科，所以，为了更好地激发学生学习积极性、提高学生政治素养，教师要努力培养学生的问题意识，在政治教学中积极响应新课改提出的教学要求，真正实现培养学生问题意识的价值。本文从策略探究角度对如何在政治教学中培养学生的问题意识进行相关探究，以求在未来能更好地推进、发展政治教学。

关键词： 政治教学 问题意识 策略探究

对政治知识的深入理解首先来源于深入思考，深入思考又来源于问题提出。当学生冲破思维的禁锢、发现新问题时，其政治素养才会得到真正的发展和提高，由此可见政治教学课堂中培养学生的问题意识已经成为一种必然。问题意识，简单地说就是主体对客观事物的不断质疑和追问，在政治教学中则表现为学生在思考、学习的过程中产生一种质疑、探究的心理，进而带着问题学习，从而达到举一反三的学习效果，形成深刻的学习认识。

一、营造良好教学氛围，创设完善的提问心理磁场

当学生感受到心理安全与心理自由的时候，其创造力、提出问题的能力才会得到真正的发展。……