历史家庭作业应用微课的思考

许宏伟

摘 要： 农村初中生家庭作业的完成和批阅成为困扰学校老师的一大教学问题。本文对应用微课等网络技术教学平台软件、学生网络在线答题、点播微课自主学习、解决家庭作业的完成及讲评进行思考。

关键词： 初中历史 家庭作业 微课

初中阶段中考文考共有八门课程，学习任务非常重。初中历史由于采用开卷考试的形式，学生多数不重视历史家庭作业，认为没有必要花费时间和精力在历史家庭作业上，考试时翻翻书就可以。这种想法显然是非常错误的。现在中考试题注重历史思维、阅读、概括、分析、解决能力的考查，绝不是抄书能应付的。家庭作业是为巩固学习效果而布置的作业，是巩固新学知识、形成技能技巧、培养良好的思维品质、发展学生智力的重要途径，是课堂教学过程中不可或缺的环节，因此不容忽视。

一、家庭作业出现的问题和原因

学生方面的问题分析：我校是非寄宿制农村初中校，外来工子女占全校学生比例达85%以上。外来工家庭总体学习氛围较差，家长忙于工作，无法督促子女学习。大多数学生没有养成良好的学习习惯，学习自觉性很差。学生整体基础较差，大多认为作业是一种负担，是一项艰难而又乏味的任务，写作业是很“痛苦”的事情，是不得已而为之。因此，家庭作业不能完成或抄袭现象较普遍。

教师方面的问题分析：一是初中学科多，每天作业科目多、量大，相当多的学生完成起来比较困难。二是教师布置作业“一刀切”，没有考虑学生的学业水平和层次，缺乏弹性，而且作业形式单一，缺乏趣味性。……