关于学校教育对五年制高职学生道德情感影响的调查研究

佘剑波

摘 要： 本文基于一线问卷调查，通过对五年制高职学生与三年制大专和中专学生的差异比较，更好地对五年制高职学校德育状况进行把握，并对当前五年制高职学生道德情感培养提出相应建议。

关键词： 学校教育 五年制高职 道德情感 影响 调查研究

目前，面对全球化、市场化带来的多元价值观与功利主义思想，我国职业学校德育教育面临多种挑战，各种负面新闻频频发生，随着我国职教体系建设的深入，高职生的道德情感培育问题格外引起重视，情感培养直接影响学生良好道德品质的形成，学校作为学生道德培养的主阵地发挥重要作用。目前，我国很多教育工作者对此做了大量研究，并提出很多建议，然而关于五年制高职的研究则相对较少。为了更好地把握五年制高职学校德育状况，特别五年制高职学生与其他相近学生的差异，本文基于一线问卷调查，对当前五年制高职学生道德情感培养提出相应建议。

一、调查内容、对象、方法

本文主要采用问卷调查法，从扬州高等职业技术学校、扬州工业职业技术学院及扬州旅游商贸学校三所学校在校生中随机抽取1320名学生进行调查，其中分为五年制高职学生、三年制大专学生和三年制中专学生各440名，问卷主要从学校生活的各个方面加以调研。

二、调查结果及分析

1.学生来源情况调查

从统计结果可以看出，来自重点中学的学生中，三年制大专的比例最高，五年制高职次之，三年制中专最低。……