提高初中音乐课堂教学水平的有效途径

张曼

摘 要： 初中音乐课堂教学是学校音乐教育的基本，是实施音乐课程的重要载体，在新课程改革背景下，如何提高初中生音乐课堂教学水平，需要我们音乐教师采取有效的教学方法，改变传统的“放羊式”的教学形式，发现音乐课中存在的问题，努力为学生营造一个快乐、轻松的课堂氛围，加强学生与老师之间的互相交流，使学生能够更好的学习音乐，提高自身的音乐文化修养，陶冶情操，提升道德情感，把高质量的音乐教学作为目标。

关键词： 初中音乐教育 教学质量 有效途径

一、初中音乐课堂教学存在的问题

新课程教育倡导以学生为主体，注重学生全面发展，但是从目前的初中音乐教学看，音乐课堂仍然还是过去的单一式教学，教师仅仅是根据课文中的内容进行讲解，没有结合课外读物或者一些扩展性的内容，使得课堂枯燥乏味。学生与老师之间缺乏很好的沟通，往往一个音乐教师负责好几个班的教学工作，使得教学进程没有很好地切入学生的学习中，忽略了学生的主体地位和综合素质的培养。

初中生对于音乐的兴趣取决于课堂教学方法，有些学生因为喜欢某个老师才喜欢学习某个科目，老师对学生的学习有很大影响力，不少音乐老师不能适当培养学生在课堂上的积极性，不注重合理激发学生的热情，阻碍学生创新思维能力的培养。初中音乐教学目标直接关系课堂教学效率和学生综合素养，音乐课上老师只重视优生忽略了“差生”，很多教学任务就是为了应付考试而学习，加上音乐课不作为中考课程，因而被其他学科的老师给占用，长久下来没有明确目标使学生渐渐对音乐失去兴趣。……