谈初中语文教学中学生口语表达能力的提高

王兴红

培养学生的口语表达能力既是日常生活的需要，又是人才培养的需要。但在以分数衡量教学效果的背景下，现在的教师只注重做题，只注重讲题，往往忽视了对学生口头运用语言能力的培养，导致现在的许多学生说话时重复啰唆，词不达意，没有条理，口语表达能力偏低，不敢或不能在大庭广众之下说话。这种现状应引起我们高度的重视。作为语文教师，我们必须在教学中加强对学生口语表达能力的培养。

一、建立民主、平等的师生关系，让学生敢说

以往上课教师提出需要口语表达的问题时，学生总是都低下头，不敢正视老师，没有进行积极的思考，而是在心里默默地祷告着“千万别叫我”。经过教师的再三启发，再三鼓励，愿意回答问题的学生也总是寥寥无几，即使有几位学生举手，那也是经常回答问题的学生。当教师叫了一位学生回答问题时，其他学生马上神情变得轻松，如释重负，低下头的学生头也抬起来了。而课下教师和学生进行交流的时候，他们也会流露出畏惧心理，不敢说，怕说错。所以，教师和学生建立民主、平等、和谐的关系就变得尤为重要。教师在课堂上既是组织者，更是参与者、引导者和促进者，要根据需要适时转换角色，对交际的话题亲自示范或直接参加角色活动，消除学生的畏惧心理。同时，对于羞怯、不爱说话的学生，教师尽量要激发学生说话的冲动，引发学生的表现欲望，多给予表扬和鼓励，增强他们当众说话的勇气和信心。……