小学品德课堂运用故事进行教学优势分析

密蓓

摘 要：新课改以来，小学品德课教学提倡让学生融入一定情境，在有效的情境下，让学生参与到课堂的学习中，小学品德本身具有很强的社会性和教育意义，不是靠知识的记忆就可以体会到，就可以理解的。教师只有通过形象、生动的语言，结合有效的情境才能让学生学好品德课。故事教学法以其趣味性激发学生兴趣，以其良好的互动性让学生积极参与互动，在交流、讨论中学习。教学中教师可以将课本知识的重点融入故事中，提高学生的积极性和主动性，从而更加深入地对课本基础知识进行探索，也发掘学生自主学习的积极性，从而提高课堂教学的质量。

关键词：小学品德与社会；故事教学法；优势

小学品德课能够在一定程度上影响学生的思想品德和社会道德观念，是小学教育阶段重要的一门课程，同时也是小学教育中不可缺少的一门课程，因此在小学品德课进行的过程当中，如何调动学生对于课程的积极性和兴趣，就成了我们进行教学的重要问题，故事教学是近年来课堂中应用较多的一种教学模式，它是利用故事的融入使学生充分理解课本中的内容，从而达到有效的教学目的。本次我们针对故事教学的方法对其优势进行分析。

一、小学品德课堂的教学现状

我校是以北师大版教材为课本进行教学的，其他部分学校使用人教版教材进行教学，学生基本可以分为两类，即人数较少的小班和人数较多……