“学生主体”思想在高中英语教学中的渗透

宋建勇

【摘    要】在素质教育的要求之下，“学生为主体、教师为主导”的思想已经在教育届达成了共识，是现代化教学相比于传统教学先进性的重要体现。导致教学模式、教学活动安排、师生关系等方面随之都产生重要的变化。在高中英语教学当中运用“学生主体”的教学方式，需要教师帮助学生形成较强的学习动机。本文主要研究的就是“学生主体”思想在高中英语教学当中的渗透。

【关键词】学生主体  高中英语  内涵  策略

在传统的课堂教学上，学生学习动机不强，而且参与度不高，不利于学习能动作用的发挥。即使学生获取了一定的学习效果，但是对于学生学习能力的培养上却是失败的。为了改变这种教学状况，就必须要更正教学观念，采用新的教学模式，一切教学内容的安排、教学活动的开展，以及教学目标的制定，都要从学生的习得规律出发。

一、“学生主体”教学方式的内涵

传统的教学模式当中，教师是一切活动的领导者，学生是知识的接受者，服从教师的一切教学安排。这种方法没有给学生学习能动作用发挥的机会，难以激发学生的学习热情，教学效果必然也达不到要求。但是在“学生主体”的教学模式下，一切的教学活动的开展都要从学生的角度去考虑，教学目标的设定、教学内容的选取，都要根据学生的生理特点，以及第二语言习得的顺进行。

1、课堂教学

在课堂教学当中“学生主体”教学方式重视为学生创建一个有利的第二语言学习环境。……