浅谈小学英语教学中的认读能力的培养

邹文文

【摘    要】认读能力就是指认读单词、认读课文的能力。在小学阶段，培养孩子们的认读能力是十分重要的，而且应该从低年级就开始培养孩子的认读能力。在实际教学中，我发现让学生不借助任何事物，图片认读单词，有一定的难度。大部分学生能看图读出相应的单词，但离开中文和图片的帮助就很难认读了。怎样才能让他们有效地记忆呢？

【关键词】存在缺陷  改进方法：运用板书，吸引认读  运用卡片，促进认读  发挥想象，优化认读  设计活动，强化认读  创设情境，巩固认读  通过朗读，带动认读  拓展空间，多渠道认读

认读能力就是指认读单词、认读课文的能力。在小学阶段，培养孩子们的认读能力是十分重要的，而且应该从低年级就开始培养孩子的认读能力。经过专家的研究发现，很多孩子如果不从小去培养他的认读能力和基本的阅读能力，那么他到以后学习外语的潜力将会比较有限，或者说那些外语水平比较高的学生，他一般要尽早的开始发展认读能力。因此，培养孩子的认读能力应尽“早”抓起，使他们真正地对英语入门，切实地感受到学习英语的乐趣。

可是，在实际教学中，我发现让学生不借助任何事物，图片认读单词，有一定的难度。大部分学生能看图读出相应的单词，但离开中文和图片的帮助就很难认读了。要么学生看到一个单词，他能读出这个单词，却不知这个单词的意思;或者他能够说出这个单词的意思，却读不出这个单词来。……