论让中学语文有滋有味教学

毕金红

【摘    要】语文的学习是提高一个人对于大千世界的认识和理解，能给让人与人之间的沟通变的更加灵活和畅通。中学语文，在告别了小学语文的基础课程，回归到认知语文体系学习之中。新课标实施多年以来，要求教师要全面的转变教学模式，把课堂回归到学生手中，提高课堂效率，同时利用信息技术等新媒体的教学模式，活跃课堂气氛，打造趣味课堂，让学生们有滋有味的学习语文知识。本文笔者就当前中学语文的教学情况，谈谈如何有效的提高中学语文教与学的成效。

【关键词】中学语文  有滋有味  教学

一、引言

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。……