加强朗读，广泛背诵

周学庆

教育改革为初中英语教学提出了更高的要求，在英语教学环节要逐步解决学生开口难的问题，提高初中生英语口语水平。学生英语口语能力的高低体现出对英语语言的实际应用能力，同时也会影响到英语学习的质量。因此，英语教师在教学当中要根据学生的学习能力引导学生加强朗读广泛背诵，同时也要注重英语口语学习情境的优化设计，为学生的英语口语练习搭建良好的平台，提高学生口语表达能力。

一、抓好英语发音，重视英语情境设计

英语语音教学是对学生进行口语培养的基础环节，正确的英语发音能够规范学生的口语表达，为学生的未来英语学习打下坚实的基础。为了提高英语语音教学的有效性，教师要引导学生从英语学习基础开始，首先要认真学习音标的发音，掌握最基本的发音技巧，接下来要学习单词的语调，规范单词的读法。音标教学在提升学生英语口语水平当中发挥着重要作用，如果不能够准确地掌握音标以及单词的正确读法，很容易造成哑巴英语的问题。除此以外，教师要引导学生掌握英语的发声技巧，从而使口语表达更加自然清晰。学生口语水平的高低与发声技巧的掌握水平有很大关联，因此教师要在重音、爆破音、连读等方面重点培养学生的发音技巧，从而逐步培养学生的口语能力。

在初中英语教学当中教师要为学生营造一个良好的口语表达情境，让学生在恰当的氛围当中完成口语训练。……