文化产业管理专业建设与人才培养解析

许晓冬 刘铖 曹杨 张浩

摘 要：文化产业是促进我国经济发展的一项重要产业，然而，文化产业的发展离不开对文化产业的有效管理，使得文化产业在有序、合理的环境下良性发展。高校文化产业管理专业的开设，有利于培养文化产业管理方面的人才，由于高校教学理念及教学方法的不完善，使得当前我国高校在文化产业管理专业建设及人才培养上仍存在不足之处，要求高校对现状问题产生的原因进行深入分析，并寻找有效策略加强对文化产业管理专业的建设和人才的培养。

关键词：文化产业管理专业；人才培养；策略

中图分类号：G124 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）15-0217-01

文化产业体现着一个国家、一座城市的人文特色和发展历程，也是该国家、城市经济发展的重要组成部分。任何产业的长远发展都要依托于健全的管理模式，促使文化产业有序进行。高校文化产业管理专业的建设与人才的培养是高校教师文化素养与教学水平的一种体现，也是高校在文化资源管理理念上的一种重要体现。因此，高校要认清当前教学中存在的现状问题，并以问题产生的原因为改革的依据，实施有效的策略进行教学上的改革。

一、文化产业管理专业建设与人才培养的意义

高校文化产业管理专业建设的目的在于培养文化管理方面的专业人才，文化管理专业的建设有利于加强高校对我国文化产业管理的重视，建立高校健全的文化理念，提高高校教师的文化素养，使我国文化产业管理更加规范化，也是对我国文化产业的有效传承①。文化产业管理专业是培养文化产业管理人才的重要渠道，通过对文化产业管理知识的系统学习，加强学生对我国文化产业管理重要性的认识以及对我国文化产业的保护意识，对提高高校学生文化素养上有重要意义。

二、文化产业管理专业建设与人才培养现状问题

（一）对文化产业管理专业的重视不够

高校教师往往在文化产业管理专业教学上，只注重对理论知识的讲解，认为该专业开设的目的仅仅是让学生掌握文化产业管理的方法及内容，而在学生日后的生活及工作中的益处并不大，由此造成对文化产业管理专业的不重视，受教师影响，学生也会对该专业的重要性认识不够，淡化了对该专业学习的积极性②。

（二）过于注重专业基础知识，忽略对人才的培养

当前高校文化产业管理专业在教学方法上存在不足之处，教师往往过于注重专业基础知识的教学，并以考核结果作为评价学生学习成果的依据，而忽略了教学过程中对学生整体文化素养的培养。大多数学生在进入高校学习前对于文化产业的认识较少，而对于文化产业管理专业的意义并没有太深入的理解，课堂上，教师很少向学生拓展我国的文化产业都有哪些，其存在的历史意义及价值是什么，学习文化产业管理专业的目的及意义如何，这些内容的缺失导致学生对我国文化产业认识不够，使自身的文化素养得不到有效提高，违背了文化产业管理专业的教学理念，在对人才素质的培养上做得远远不够。

三、文化产业管理专业建设与人才培养的策略分析

（一）创新文化产业管理专业教学理念

教师作为引导者，要加强学生对文化产业的认识，并使学生认识到文化产业管理专业与文化产业发展的必要关系，以此提高学生对文化产业管理专业学习的积极性，此外，教师要从根本上重视对文化产业管理专业的教学，改变传统的教学理念③。如，教师可在业余时间参加一些文化产业管理知识的相关培训，并将其中的理念在课堂上与学生进行交流与传达，通过师生间的互动，使学生增加了对文化产业的认识，认识到文化产业管理专业在文化产业发展中的重要性，从而激发对文化产业管理专业的学习兴趣，也有利于学生文化素养的提高。

（二）促进文化产业管理专业教学多元化

为加强高校文化产业管理专业的建设，促进学生的全面发展，高校可在教学内容上更加多元化，使学生充分认识到文化产业领域的广泛性。例如，教师在对教材中文化产业管理知识讲解后，将学生带入情境，教师可充当导游的角色，学生作为参观者，进行某一历史遗迹的参观，教师可借助多媒体进行画面的播放，同时对每个建筑物涉及到的人物事迹以及设计理念等进行讲解，可引导学生进行补充及提问，通过这一过程，使学生加深对该历史遗迹的认识，体会到其存在的历史价值及意义，提高自身文化素养，从而重视对文化产业管理专业的学习，促进学生多元化发展。

总之，文化产业管理专业的建设与人才的培养对于高校建立健全文化理念、优化高校文化产业教学资源、提高高校竞争力等方面发挥重要作用，为我国文化产业管理方面培养更多优秀的专业人才，促进我国文化产业的有序发展。因此，面对当前教学中的现状问题要有针对性地进行教学上的改革，以促进高校文化产业管理专业的长远发展。

注释：

①李中国.科学课教师培养的问题与对策建议[J].教育研究，2010（03）：190-191.

②宋丽丽.高校文化产业管理专业发展现状研究[J].人力资源管理，2010（03）：224-225.

③林星辰.高校文化产业管理专业人才培养模式改革浅探[J].福建医科大学学报（社会科学版），2015（04）：189-190.