大学生英语学习中“中国文化失语”现象成因分析

王华

摘 要： “中国文化失语”是现在大学生在英语学习和交际中普遍存在的一种现象，本文结合教学实际，从多元文化意识缺乏、知识获得途径缺乏和求知、表达欲望缺乏三个方面对这种现象产生的原因做出分析。

关键词： 中国文化失语 多元文化意识 交际

引言

社会生活的信息化和经济活动的全球化使得英语成为国际通用语言，英语学习早已成为中国大学生的一项重要学习内容和任务。随着我国高等教育发展的新形势，教学改革的不断深化，近些年来的大学英语教学突出强调文化教学在语言教学中的重要作用。2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》提出大学英语教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要”。综合文化素养不仅包括英语语言所代表的英语民族文化，还包括中国文化。但是，当前的大学英语教学多以英语国家文化为背景教授英语语言，以增进我国英语学习者对英语国家文化习俗的了解，更好地使用语言，了解和吸收西方有益的文化知识，却很少注重英语作为语言传达中国文化的作用。南京大学的从丛在2000年就提出了“中国文化失语”现象的存在，他明确指出“我国外语界忽视了作为交际主体的另一方的文化背景即中国文化的英语表达，应当将中国文化的英语表达贯穿到各层次英语教学中”（从丛，2000）。目前“中国文化失语”已成为大学生英语学习和交际中普遍存在的现象，只有了解他们在英语学习和交流中出现这种现象的原因，才能有效地帮助他们真正提高中国文化英语表达能力。……