运用“任务型”教学模式，培养学生创新能力

米兴荣

摘 要： 教育是一项以人为本的发展工程，初中英语新课改的核心在于贯彻以学生为本的教育思想，在课堂教学中更注重学生在教学过程中的主体地位。伴随教育理论的与时俱进，要求教师对教学策略进行探讨研究，从而增强教学效果。

关键词： 初中英语 任务型 创新能力

教育是一项以人为本的发展工程，初中英语新课改的核心在于贯彻以学生为本的教育思想，在课堂教学中更注重学生在教学过程中的主体地位。伴随教育理论的与时俱进，要求教师对教学策略进行探讨研究，从而增强教学效果。而以“任务型”教学活动为模式的英语课堂教学是以学生的兴趣为出发点，让学生带着真实的目的任务去学习，学生是任务的探索者、研究者和发现者，在心灵深处将学习变成一种积极的心理需求。日常学习中许多不能独立解决的问题，在集体活动中通过互动互助都能很快得到解决。在这样的课堂上，学生不仅能主动高效地获取知识，充分感受成功和乐趣，还能更好地发挥主动性和创造性，最大限度地挖掘学习潜能。

因此，适用“任务型”教学模式，任务设计至关重要。在传统教学活动中，教者往往只是把教学任务及目标作为中心，过多地考虑教师如何完成“教”的任务，而忽略学生“学”的任务。那么，如何更好地完成“任务型”教学呢？我认为以下几点值得思考。

一、创设情境，营造自由和谐的学习氛围。

心理学研究和实践证明，一个自由和谐的环境可以使人的智慧得到最充分发挥。……