基于多层次、大综合的制药工程专业实验课程体系的探索与实践

阮班锋+李青山+邓胜松

摘 要： 基于多层次、大综合理念，以培养创新人才为目的，合肥工业大学制药工程系建立了制药工程实验课程体系，从课程内容、教学模式和考核方法等方面进行了探索与实践。

关键词： 多层次 大综合 制药工程专业 实验课程体系

实验教学是实践课程教学体系的重要环节，承载着对学生科学素质、实验能力及创新精神培养的首要责任，不仅对学生理论联系实际、加深对理论的感性认识有非常重要的作用，而且是实现应用型人才培养目标的主要途径。罗杰尔·培根说：“没有实验，便没有科学。”实验课堂是培养“厚基础、宽口径、重实践、有特色”新型人才的实践阵地[1]。制药工程专业作为典型的工科专业，主要培养以化学、医药学和工程学为基础，掌握制药工程方面的基本原理和基本操作技能，能够在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、工程设计高级工程技术人才[2]。可见合理的实验教学内容、教学模式是实现制药工程专业人才培养目标的根本保证。2011年合肥工业大学在原有实验教学课程的基础上，基于多层次、大综合的理念，本着有效培养学生创新思维和创新实践能力的原则，我们对制药工程实验的教学内容、教学模式、考核方法等进行了探索与实践。

1.基于多层次、大综合的理念，优化和扩展实验内容，构建适合于创新型人才培养的制药工程实验内容体。

实验课程，尤其是专业实验课程，进行大综合式的教学体系研究，能够有效针对教学知识点和技能要求，设置实验教学内容，使教学内容全面、完整，避免无谓的简单重复。……