关于高职院校推行校企合模式的探讨

萨日那

呼和浩特职业学院

关于高职院校推行校企合模式的探讨

萨日那

呼和浩特职业学院

随着校企合作的不断深入，校企间的合作已不仅是个别学校和少数企业的问题，而是职业教育中待解决的方向性问题，是构建现代职业教育体系的关键节点。本文描述了校企合作的必要性、重要意义以及合作模式，并结合学院本身的实际情况，对联合办学的基本问题进行了初步探讨，提出了相关的构思。

校企合作；人才培养模式；高职院校

1 校企合作的背景观察与分析

从校企合作中双方社会分工背景看，高校的职能是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等。其中人才培养是高校的根本任务，高校所有的工作全部是围绕培养人才而进行。企业的责任是经济责任、守法责任、伦理责任、慈善责任等。其中企业是盈利为目的的经济组织，企业必须生产经营，必须提供服务否则不叫企业。企业必须创造利润否则无法生存。根据《中华人民共和国职业教育法》的规定，高等职业教育根据需要和条件由高等职业学校实施，或者由普通高等学校实施。当然企业可以办学，但是学校的功能，企业是无法完全代替的，企业的责任学校也同样无法完全具备的。学校与企业的社会分工各有其固定了领域。因此，对于人才培养来说，虽然学校与企业都有责任，但学校无疑是教育树人的重要主题。总体上说，企业责任与学校的功能发生了交叉，又有重叠部分，有交集，交集的范围可以不断扩大，但互不取代。这就是校企合作的基础。

2 校企合作面临的问题

2.1 企业对接入职业教育不感兴趣的原因

从学校方面，学校的专业设置过时或者没有企业感兴趣的专业、学校培养的人才素质和能力不符合企业需求、教师专业水平和思想理念不符合企业需求、或者学校不能接纳企业文化难以认同企业价值观等现象导致学校与企业无法接轨或者影响深入合作。从企业方面，部分企业强调盈利之上，没有足够高的社会责任心与境界、无意于教育投人、人才意识淡薄等也是影响校企和深入合作的重要原因。

2.2 在校企合作中企业不满学校的原因

学校的主管原因起到重要作用，比如：学校的人力资源提供呈弱化趋势，具体体现在企业要求提供的技术服务学校无法做到只说不干或者老师的思维陈旧，无法与企业的现代企业文化和现代逻辑思维合拍，而且学校的专业课程设置明显滞后于社会的培训机构，所以大部分企业追求盈利与利润考虑无法跟学校合作。

2.3 在校企合作中学校不满企业的原因

对于学校来说通过校企合作培养学生的主观意识，创新能力，动手能力，培养符合企业需求的合格性人才。但是具体实施过程当中企业将学生视作廉价老动力，把校企合作做为宣传的途径而不真正合作办学，并且考虑学校到企业过度时期的培养当经济付出做为赚钱的机会等导致学校选择企业造成很多困难。

3 校企合作要解决的几个问题

3.1 企业利益与学校利益问题

通过校企深度合作办学，企业若不能从中获取利益，是无法保障长时间合作的。同样，学校在合作过程中没有收益，也不能合作长久，因此必须要充分考虑双赢战略。利益分为瞬时利益和长久利益，直接利益和间接利益。学校通过收取学费来专业建设和教学投资。如果校企合作办学企业收取附加费用的方式投资培养的话学生不易接受也是难以为继的。当学校没有能力开办新的专业，而企业具备开设新专业所要求的条件时，可以考虑适当将部分收取的学费转移到企业，这将减少学校对新专业的投入。

3.2 建设实际运转的校外实习实训基地

继续与专业对口的企事业单位签订校外实习实训基地合作协议书；对已签协议的单位要认真审核，尽快实现实运转；根据合作单位的需求，合理调整教学计划，协调时间安排更多的学生参加专项实训和顶岗实习。要明确学生应参加各种企业实训、实训考核。发挥实训基地的作用，将基地建设成专业能力训练和职业素质培养的实践基地，产学研合作的发展基地，“双师型”教师的培训基地；每学年按《浙江育英职业技术学院各类实训基地认定、管理、评估办法》，考核分院系校外实习实训基地，评定出一般基地、紧密型基地和示范性基地，并给予表彰和奖励。

3.3 校企共建校内实训基地

充分发挥已引进的民航分院凌霄公司作用，将基地建设成顶岗实习基地、社会培训基地。对条件成熟的企业要积极稳妥地引进。

3.4 加强符合现代市场需求的专业设置

学校要做大量的市场调研，根据现代市场需求、根据学院的自身情况确定符合发展需求的合作企业。建立系统的课程体系和培养方案，执行规范的校企合作协议和合同，起到互相督促作用,从而实现高质量的校企合作。

3.5 加强校企合作的沟通协调工作

出台整套的管理方法，有效充分管理学校教师和企业技术人员，使其为校企合作深度合作服务。

[1]王玉栋.高职院校校企合作模式探讨.职业与教育，2011年, 8期:24-25.

[2]李高峰.高职院校校企合作模式的分析与思考.成人教育，2009,29（9）:32-34

[3]林润惠.高职院校校企合作-方法、策略与实践.清华大学出版社，2012年3月

萨日那（1981-），女,蒙古族，内蒙古呼和浩特人，讲师，呼和浩特职业学院，硕士，研究方向：计算机应用。