运动平板训练对学龄期脑瘫患儿平衡功能与步态的影响

吐鲁娜依·万力 不艾吉尔·艾力（新疆维吾尔自治区人民医院康复科，新疆 乌鲁木齐 830001）



运动平板训练对学龄期脑瘫患儿平衡功能与步态的影响

吐鲁娜依·万力 不艾吉尔·艾力
（新疆维吾尔自治区人民医院康复科，新疆 乌鲁木齐 830001）

【摘要】目的 探讨运动平板训练对学龄期脑瘫患儿平衡功能与步态的影响。方法 选取24例学龄期脑瘫患儿为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组各12例；对照组接受常规训练，观察组在常规训练基础上增加运动平板训练。治疗期前后分别对两组患儿步态与平衡功能进行研究分析。结果 两组患者治疗前后差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论 运动平板训练应用于学龄期脑瘫患儿治疗过程之中临床疗效显著。

【关键词】学龄期脑瘫；步态；平衡功能；运动平板训练

小儿脑性瘫痪，简称为脑瘫。这一疾病患者通常是由于受孕到婴儿时期非进行性脑损伤导致的运动功能障碍综合征。病变部位主要集中在脑部、四肢，伴随不同程度的癫痫、听觉神经，语言障碍、智力缺陷等症状。小儿脑瘫以痉挛型脑瘫居多，占据所有比重的70%。患者患病时间逐渐增长，其行为以及运动功能也会逐渐产生障碍，因此步态与平衡训练成为临床最为关注的问题。近几年，运动平板训练逐渐成为改善脑瘫患者平衡功能与步态最直接措施，获得临床与患者一致认可。

1 资料与方法

1.1 一般资料：以我院2014年收治的24例脑瘫患儿为研究对象，随机分为观察组12例与对照组12例，所有患儿均符合小儿脑瘫诊断标准。……