浅议高职医学生职业规划教育全程化体系的构建

武文斌

白城医学高等专科学校

浅议高职医学生职业规划教育全程化体系的构建

武文斌

白城医学高等专科学校

“就业难”的现实压力，需要高校重视学生的职业规划教育。我国的职业规划处于起步阶段，很多的课题需要探索和研究。文章从高职医学生职业规划教育的分阶段实施、活动平台建设、建立高校职业规划服务机构、建设多层次的职业规划师资队伍四个方面阐述了高职医学生职业规划教育全程化体系的构建。

教育；职业规划；全程化

大学生职业生涯规划在我国是一个新型领域，有很多的难题需要各方面去解决。通过对白城医学高等专科学校的500名在校生发放调查问卷得知：学生的自我认知度低、就业期望过高、对课程的满意度不高。而造成以上结果的根源在于高校的职业生涯规划的教育没有建立完善的管理、服务体系，没有起到向社会进行人才分流的保障作用。为此，高校应该发挥好教育的主阵地作用，有必要做构建全程化的职业规划教育的探索。

1、高职医学生职业规划教育的分阶段实施

不考虑专业特点、按照统一教材讲授枯燥的理论课程，达不到指导学生科学的规划职业从而促进就业工作的教学目标。高职医学生的教学安排，是前两年的校内学习和第三年的校外实习。不能把课程集中安排在一个学期，一股脑的把知识传授给学生，而应该按照生涯发展的理论，循序渐进的安排教育内容。

1.1 适应阶段——第一学期。……