高中数学教学中培养学生数学思维能力的措施讨论

赵程程

吉林省四平市实验中学

高中数学教学中培养学生数学思维能力的措施讨论

赵程程

吉林省四平市实验中学

数学思维教育是当代数学教育的重点。教师在数学教学中应当注重引导学生积极思考的能力，让学生有充足的思考时间和思考空间，培养学生的数学思维能力，从而提升学生的数学品质。本文将阐述高中数学教学中高中数学思维能力培养的一些策略，帮助学生以后更好地适应社会。

高中数学教学；数学思维；能力培养

随着社会经济的不断发展，数学思维已被普遍运用于生活及科学中，成为现代文化关键的一部分。生活在科技信息发达、计算机被广泛应用的时代，获取信息和处理信息尤其重要，这都要求我们具备很强的数学思维能力。因此每个一线数学教师都应该把对高中生数学思维能力的培养视作数学教学任务的重点。

一、高中数学教学中数学思维

对于高中数学教学来说，教师应当引导学生去自主学习，鼓励学生独立思考，从而提高学生的数学思维能力，可以说，培养学生的数学思维能力及思维品质是数学教学的目的。

（一）数学思维的概念

数学思维是人脑与空间形式、结构关系、数量关系交互作用的过程，它运用符号语言的数学特殊性，按照数学本身的形式规律，对客观事物做出间接地抽象地概括反映。

（二）数学思维的分类

1、直觉思维

数学直觉思维是在遇到疑难问题初期时，在现有知识掌握的前提下，对事物整体观察后大脑对该问题做出的直觉判断的本质特征认识，它不是逻辑思维判断得到的认识，但它对问题的解决具有一定指向性。……