基于新媒体新技术教学途径的课堂活动设计
——以Festivals一课为例

周岳荣

安徽省合肥市35中

基于新媒体新技术教学途径的课堂活动设计
——以Festivals一课为例

周岳荣

安徽省合肥市35中

整体设计思路、指导依据说明：本教学设计以《新课标》为依据，以北师大版Module 1 Unit 3 Lesson 1 Festivals为例，以Chinese traditional Festivals为主线，以被动语态为载体，以新媒体新技术教学途径为抓手，在课堂教学环境中应用了交互式电子白板，它直观、形象的展示了本节课有关传统节日的内容，创造了逼真的教学情境，从而大大激发了学生们的学习兴趣，加大了学生们的参与力度,同时降低了学生的学习难度，提高了教学效率。在学校提供的交互式课堂录播系统教室里，师生共同全新的体验并参与了录播过程，这项新技术实现了与语音教室原有设备无缝整合，使本节课的教学内容自动生成，多画面实时录制，高质量信号网络传输的功能保障了视频课录制的圆满成功。

一、教学背景分析

1.教学内容分析：本单元主题Celebration,谈论世界各地节日风俗。包含了4个话题：1.Festivals2.Parties3.Wedding4.Christ⁃mas。本节课是本单元的第一个话题，本篇阅读文章介绍说明了Chinese traditional festivals。以被动语态为主要知识点贯穿文本，详细介绍了中秋节、端午节和元宵节的节日日期、食物及其节日文化。

2.学习者分析

我校是一所汉藏合一的学校，本节课我执教的班级是西藏班高一（1）班全体学生。藏班孩子们天性活泼，表现欲强。能主动、积极地参与各种学习活动，同时对学习的内容有着强烈的好奇心，表现出多样的学习技能和策略，喜欢把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来。……