在高中美术鉴赏课中培养学生审美能力的感悟

金 晓 （温岭市大溪中学 317525）

在高中美术鉴赏课中培养学生审美能力的感悟

金 晓 （温岭市大溪中学 317525）

高中的美术鉴赏课程的核心是培养学生的审美能力。本文是在实践基础上，掌握高中生的认知水平、审美特点、审美能力,以新课程标准和先进的教育理论为指导,在高中美术鉴赏课中研究探讨教学策略和方法,调动学习积极性,培养学生的审美兴趣和提高审美能力。

美术鉴赏；审美能力；感悟

在高中阶段，学生有较强的求知欲，思维活跃，容易接受新事物，也有比较完善的学科知识体系。学生除了需要对美术知识进行掌握，能够对相关的美术作品进行欣赏，对美术流变等关系进行了解以外，还需要加强对作品中艺术语言的独特性的理解，增强对作品情感的体验能力，做到真正用心去感受作品，与作品进行交流以达到提高审美能力的最终目标。为此我在一年的美术鉴赏课教学中中作了大量的摸索探究，有了以下几点感悟：

一、理解教材，在紧扣学科特点中强调基本审美意识

教材提供的信息资源、基本线索、基本内容和主要的教学活动等都是静态的、不会说话的结果。正确理解教材内容是教师进行教学设计和课堂教学实施的重要前提。当前，在课程改革的背景下，正确理解教材成为了影响课程改革的重要因素之一。新教材的特点是覆盖的知识更广泛，更注重对学生情感体验，审美能力，价值观的培养，同时也更加注重与生活实际的联系。……