试论生态室内设计理念在当下教学中的构建与发展

刘 珣 （桂林理工大学 541000）

试论生态室内设计理念在当下教学中的构建与发展

刘 珣 （桂林理工大学 541000）

自进入21世纪以来，随着人们生态意识的不断增强，起初的室内设计理念已无法与此相适应，因而在室内设计这一学科的教学过程中对生态理念的融合教学就显得尤为重要。本文就将从室内设计这门课程着手，对当下的教学改革和发展进行简要的分析。

生态；室内设计；教学；构建；发展

广西区教改课题《基于生态教育理念的环境艺术设计教学研究与实践》2014JGA150

在室内设计兴起的阶段，设计者和使用者一般都只是注重室内的外部形式的表现。但随着时代的发展和人们思想的变化，尤其是在环境方面，更加注重家居环境的生态质量。伴随着这一理念的兴起和人们需求的变化，在高校室内设计的教学中将生态理念融入其中就显得尤为重要。因而在这一学科的教学过程中就需要突破传统的模式，通过构建新的教学模式和教学方法来将生态理念注入到室内设计这一学科当中去，而在这个教学的过程中许多高校也都进行了尝试与探索，本文就将通过其中的共性来加以分析和论述。

一、现代室内设计教学过程中存在的问题

1.高校专业教师生态知识的缺乏

室内设计的发展教学离不开教师深厚的美学和艺术学知识。而当下的设计类教师都具备深厚的文学和艺术学及美学的知识，但对于生态学这一工科类学科来说就缺乏相应的扎实的知识储备。……