浅议声乐教学中对学生心理素质的培养

仝智倍 （三门峡职业技术学院 472000）

浅议声乐教学中对学生心理素质的培养

仝智倍 （三门峡职业技术学院 472000）

一场精彩的声乐表演不仅需要演唱者有高超的演唱技能和技巧，有较高的音乐修养，同时，完美的舞台表演还需要演唱者有良好的心理素养，这能保证他们在歌唱表演时不怯场、不紧张。而且声乐表演的实践也证明了歌唱者稳定的心态是歌唱表演获得成功的关键因素。因此，在高校声乐教学中，教师应当把培养学生良好的心理素养作为一项教学重任，并探索有效的培养方法，使学生能在以后的歌唱表演中有更好的表现。

声乐教学；心理素养；培养

歌唱表演能否获得成功，与歌唱者的心理素质有着密切的联系，以往的声乐教学中，教师关注的往往是学生对歌唱家技能和技巧的掌握情况，甚至认为自己的任务就是教给学生歌唱方法，没有意识到心理素质对歌唱表演的重要作用，因此忽视了对学生心理素质的培养。事实上，如果学生缺乏良好的心理素养，在歌唱时容易出现紧张、怯场、注意力难以集中等心理问题，就会使歌唱表演的效果大打折扣，也体现不出他们的真实水平。因此，在声乐教学中，教师应当探索和寻找有效的方法，加强对学生心理素质的培养，帮助学生协调好发声技巧、情感表达和心理素质三者之间的关系，并在歌唱表演中有机结合，这样才有可能使学生在以后成为优秀的歌唱者。

一、心理训练在……

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