论高中教育教学质量再提升的最佳路径

夏秀兰

摘要：随着我国教育教学改革力度的不断加大，国家对高中教育教学质量再提升提出了更高的要求，需要选择最佳路径，才能培养出社会所需的高素质、高水平、高技能人才，最终促进我国教育事业实现可持续发展。根据高中教育教学的实际情况来看，其面临着很多新任务、新要求，在造就优秀人才上发挥着非常重要的作用。就高中教育教学质量再提升的最佳路径进行全面探讨，以期促进高中教育教学质量快速提高，从而促进高中教育教学持续、和谐、优质发展。

关键词：高中教育；教学质量；再提升；最佳路径

中图分类号：G630文献标志码：A文章编号：1001-7836（2016）05-0063-02

在高中教育水平不断提升的情况下，高中教育在促进学生各方面能力进一步提高上具有重要地位。但是，教学目标不够明确、教学投入不够大、教学体系不够完善和教学模式不够现代化等，给高中教育教学质量再提升造成了非常严重的影响。因此，只有对高中教育教学质量再提升的最佳路径有比较全面的了解，才能更好地促进高中教育教学稳定、健康发展。

一、始终坚持四个基本原则

一是科学发展原则。为了更好地适应经济发展和满足市场经济发展要求，只有遵循素质教育的实施路径，才能更好地促进学生全面发展，最终推动高中教育教学面向世界、现代化、未来快速发展。二是以人为本原则。在坚持以人为本原则的基础上，充分发挥教师的引导作用，对于促进教师快速成长有着极大作用。同时，注重育人为本原则的落实。在加强学生全面发展的基础上，充分体现学生的主体地位，从而提高学生的综合能力。三是特色创新原则。全面把握教情、校情、学情，始终坚持“一校一策”的战略，并注重学校定位的准确性，才能真正形成具有学校特色的教育方针，最终促进高中师生共同发展、和谐发展[1]。四是优质高效原则。全面掌握三风，高度重视学风、教风和校风，并有效提高高中学校的管理工作效率和实效性，才能真正达到严教风、正校风、高效率、浓学风的目的。

二、全面落实七项主要任务

在我国教育教学不断创新的情况下，高中教育教学质量再提升必须树立现代办学理念，注重教师队伍的打造，并坚持科学管理观念，才能在构建特色校园文化的基础上，培养出高素质、高技能和高水平的复合型人才，最终获得广大人民群众的信赖和支持。在实践过程中，全面落实七项主要任务，应做到如下几点：一是注重办学理念的及时更新。在实践过程中，注重现代教育方针的全面贯彻，有效落实现代化办学思想，并切实推进素质教育，才能促进高中办学理念不断创新，最终实现高中教育教学的持续、稳定发展。二是加强教师队伍建设。在不断实施教育教学改革策略的情况下，注重高中教育教学师资力量的合理配置，完善教师职业发展规划机制、教师队伍优化机制和评估机制等，对于提升教师职业素养、综合技能和教育教学能力等有着极大影响[2]。与此同时，加强教师队伍的梯队建设，积极培养骨干教师，通过校本培训等方式，满足不同专业教师的发展需求，最终促进高中教育教学质量进一步提高。三是高度重视德育工作。在加大班主任队伍建设力度的情况下，注重高中学校德育工作模式的不断创新，有利于完善现代化德育目标体系，从而增强师生之间的互动，最终保证家庭、学校和社会的协调发展。四是加强教育教学管理。注重科学治校、依法治校、民主治校的全面实施，树立人文、科学相结合的现代管理理念，并构建科学的教学管理体系，完善开放式运行机制，对于促进学校组织文化模式、管理模式等不断创新有着极大作用。五是加大教育教学改革力度。在严格按照新课标要求进行教学的情况下，加强课程教学管理，并探索现代化的课程管理模式，对于促进高中教育教学质量再提升有着重要影响[3]。在实践过程中，加大教育教学改革力度，高度重视高中与初中学科的衔接问题，并加强新课程资源的开发和校本课程的建设，才能真正提高高中教育教学的效率，最终实现现代信息技术与高中学科教学的完美结合。六是有效落实教研工作。在坚持科教兴国教育教学理念的情况下，加强高中学校教研制度的完善，并高度重视学科备课组建设，需要制定可行的措施，才能真正提高教师的教学能力和研究能力，最终推动高中教育教学效率全面提升。七是加大校园文化建设力度。在全面推进校园美化、绿化和人文环境建设的情况下，充分发挥校园文化的教育作用、引导作用，丰富校园文化的内涵和特色，并注重校园文化的多样性、积极性等，才能更好地激发高中生的竞争力、创造力等，最终促进我国高中教育教学可持续发展。

三、有效实施七大主要措施

1创新教育教学理念，扩大高中学校的开放性、民主性和先进性

在实践过程中，加强现代教育教学思想的建设，必须创新高中学校的教育教学理念，才能在坚持以人为本、科学发展等原则的基础上，全面提高高中学校教师、干部等的教育教学质量，最终在促进高中生综合素质全面发展的情况下，推动高中教育教学质量再提升。与此同时，注重学生创新能力和实践能力的培养，将自主学习、自主发展作为主要目标，是创新高中教育教学理念的重要基础，对于促进高中生个性化发展和全面发展有着重要影响。

2加大校长队伍建设力度，培养高水平校长队伍

在制定科学的校长责任制度的情况下，丰富高中学校校长的内涵，明确校长的责任和义务，并构建完善的激励机制，才能在增强高中学校办学主动性、积极性和创造性的基础上，推动高中教育教学质量再提升。在实践过程中，全面实施校长培训提高制度，注重培训方式的多样性、扎实性等，通过高级研修、专题培训等方式开展培训活动，有利于促进高中校长的专业发展[4]。与此同时，坚持以科研为先导，通过课题培训、研究会议等方式，组织校长相互学习，为高中学校校长提供更多研究、考察的机会，这对于促进高中学校校长管理水平不断提升、管理理念快速创新等有着极大作用。

3加强教师队伍建设，提升教师整体素质

在高中教育教学质量再提升的过程中，加强教师队伍建设，是学生德育工作有序开展的重要基础，必须注重教师教学能力、品德素养等的提升，才能真正培养出一支高素质、高水平的教学队伍，最终提升整个高中教师队伍的素质水平。在实践过程中，高中教师必须认清自身担负的责任，加强先进教学方法、教学思想的学习，并注重教学方式的艺术性、多样性等，才能更好地帮助学生解决学习中遇到的问题，最终促进高中生健康成长[5]。与此同时，注重选拔机制、考核机制、激励机制等的科学构建，加大教师培训力度，关爱教师的身心健康和教学需求等，才能在提升待遇、提高教育教学要求等的基础上，促进高中学校教育教学管理机制更加健全，最终为高中教育教学质量再提升提供重要保障。

4加强学校管理，提高学校核心竞争力

在加强高中教育教学改革创新的情况下，进一步提升高中教育教学质量，需要加强学校管理，充分利用现代信息技术和管理方法等，才能真正提高高中教育教学的实效性，最终促进学校核心竞争力不断提高。在实践过程中，提高全体管理人员和教师对质量管理的认识，注重高效课堂教学模式的创新，提高学生的学习主动性，是促进高中教育教学质量管理体系更加完善的重要方式，对于提升高中教育教学管理的有效性和针对性等有着重要影响[6]。

5加强校园文化建设，完善校园育人功能

在素质教育全面推进的情况下，进一步提高高中教育教学质量，需要加强校园文化建设，完善校园的育人功能，才能为构建一个积极、和谐的校园环境，从而在熏陶、感染各种先进思想、理念的基础上，促进高中生综合素质全面发展。在实践过程中，加大教风、校风、学风的建设力度，充分发挥优秀学生的带头作用、榜样作用，增强学生的学习兴趣和主动性，让学生积极参与到各种校园活动中，对于促进高中教育教学水平快速提升有着重要作用。

6丰富教育教学内涵，全面落实教育教学工作

在我国高中教育教学水平不断提升的情况下，高中教育教学质量再提升，需要有效丰富教育教学内涵，针对当前学校发展存在的问题制定合适的解决策略，并全面提升教师和管理人员的职业素养、师德、综合能力等，才能真正促进高中教育教学工作全面落实[7]。在实践过程中，校长是最重要的领头人，在增强教师工作积极性、主动性上有着极大影响，因此，着重研究教育教学工作的重点、难点等，才能明确教育教学工作的目标，最终推动高中教育教学质量再提升。

7有效完善高中教育教学的发展保障机制

在加强高中教育教学考核评估的情况下，有效完善其发展保障机制，是高中教育教学现代化、科学化发展的重要基础，对于促进我国高中教育事业可持续发展有着极大影响。因此，在对高中教育教学工作进行综合分析之后，应加大教师培训、科研、课程资源丰富等多方的资金投入，充分利用现代教育教学资源与设备，并与企业、媒体等保持良好合作关系，才能真正为高中教育教学质量再提升提供重要保障。

参考文献：

[1]丁芳.高中教育教学质量监控与评价的实践研究——以贵阳市高中教育教学质量监控评价体系的建立为例[J].教学与管理，2014，（15）：153—156.

[2]李卫红，王济民.普通高中信息素质教育教学体系的构建[J].现代教育科学，2014，（10）：5—8.

[3]艾友林.教育公平视野下高中教育教学管理的探索与实践[J].湖南师范大学教育科学学报，2013，（1）：124—127.

[4]张多良.高中教育教学管理的探索与实践[J].科学中国人，2015，（2）：67.

[5]翁爱国.高中教育教学有效管理之我见[J].考试周刊，2015，（20）：180.

[6]胡冰.浅议高中教育教学管理优化与改革[J].读书文摘，2015，（20）：160.

[7]赵书远，余绍平.“普职融通”综合高中教育教学体系的实践研究[J].教育科学论坛，2015，（5）：34—36.

（责任编辑：侯秀梅）